鄭州中職單招對口升學(xué)培訓班哪里有?
對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的職校生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考。
對口升學(xué)計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。
對口升學(xué)與高考的相通之處:
1、考試的形式相同。都是采用“4+X”(即:四門(mén)文化課+專(zhuān)業(yè)課)的形式。(四門(mén)文化課為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和德育;專(zhuān)業(yè)綜合以外,有的專(zhuān)業(yè)需要測試物理或者化學(xué))
2、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由國家教育主管部門(mén)按照一定程序統一劃線(xiàn),統一錄取。
3、考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
對口升學(xué)與普通高考的不同之處
1、在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由各省自行編寫(xiě)教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由國家教育主管部門(mén)指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一的教材。對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,特別是數學(xué)和英語(yǔ)。教材的難度比普高教材低了很多,這對技工生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
2、高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
3、在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加全國統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在技校學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上大學(xué)后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
4、培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入大學(xué)后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
基礎生
要克服急于求成的思想傾 向,重視基礎、重視課本, 做好基礎題,練好基本功, 會(huì )做的保證不在步驟上失 分必須拿到滿(mǎn)分,對于不 會(huì )做的中等題和拔高題盡 量去拿步驟分,先掌握住 70%的基礎分,然后再去 攻破部分中等題和拔高題!
偏科生
要重視歸納總結,對做錯 的題目要及時(shí)糾正,努力 培養自己思考問(wèn)題、分析 問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力, 強化專(zhuān)題訓練,提高解題 能力。要注意分清相近、 相似、相關(guān)內容的區別, 搞清它們之間的聯(lián)系。
拔高生
拔高生基礎知識已經(jīng)很扎 實(shí)了,相對來(lái)說(shuō)可以縮短 一輪復習時(shí)間,拉長(cháng)二輪 和三輪復習,側重解題思 路、解題方法及綜合運用 能力的提升,完善知識體 系,適量訓練綜合拔高題 型。要突出“六練”練規 范、練速度、練重點(diǎn)、練 技巧、練能力、練心態(tài)
藝術(shù)生
藝考生專(zhuān)業(yè)課的備考占據 了他們絕大部分的時(shí)間和 精力,文化課存在一個(gè)長(cháng) 時(shí)間的荒蕪期。從管理上 相對輕松的專(zhuān)業(yè)課,一下 子過(guò)渡到節奏比較緊張的 文化課,很多學(xué)生不免壓力過(guò)大、心理急躁、畏難 厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生 自卑心理,喪失學(xué)習興趣。
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1.定制學(xué)習方案
入學(xué)前先做全科測評,根據測評結果定制課程學(xué)習方案
2.定期反饋測試
每日一評,每周一測,分析測試結果
3.與家長(cháng)保持溝通
定期跟家長(cháng)溝通學(xué)員學(xué)習近況,讓家長(cháng)安心,學(xué)員成績(jì)無(wú)憂(yōu)
4.心理輔導師
心理輔導老師定期給學(xué)生做心理輔導,確保學(xué)生心理健康
5.課后實(shí)時(shí)監控
班主任老師跟蹤學(xué)員自習情況及學(xué)習思想波動(dòng)
6.課程全程跟蹤
班主任全程跟蹤上課情況,觀(guān)察學(xué)習動(dòng)態(tài)和進(jìn)度
7.建立學(xué)員檔案
入讀7天,老師將為學(xué)生建立好詳細的學(xué)習檔案
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