鄭州初中學(xué)習(xí)不好學(xué)文還是學(xué)理?
鄭州初中學(xué)習(xí)不好學(xué)文還是學(xué)理?
文理分科,選文還是選理,是個(gè)問題。人生永遠(yuǎn)處在選擇之中。選擇是價(jià)值觀的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)、升學(xué)、職業(yè)、婚姻、理想、政治路線、道德標(biāo)準(zhǔn)等等都需要選擇。選擇是不容易的。有時(shí)所選諸項(xiàng)難分高下,有時(shí)棄選之項(xiàng)難以割舍,有時(shí)面對選擇,迷茫困惑,總之,難以決斷。選擇是不可不決斷的。
到底是學(xué)文還是學(xué)理,需要運(yùn)用腦髓,放出眼光,理性選擇。選擇理科的人很多,且大多優(yōu)秀。現(xiàn)在是科學(xué)與經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們的目標(biāo)是功利。從獲得功利的速度和規(guī)模上說,理工科最具可選性。中學(xué)里,跟大學(xué)的理工科對應(yīng)的就是理科,因而人們情有獨(dú)鐘,趨之若鶩。
原因有二:一是理工科具有突出的實(shí)用性。自從工業(yè)革命以來,科學(xué)技術(shù)日新月異,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技發(fā)展突飛猛進(jìn)。科學(xué)技術(shù)改天換地的能量特別巨大,效益特別突出,幾乎讓人難以想象。理工科人才的使用范圍廣,就業(yè)崗位多;二是理工科類的人才工資高(企業(yè))。企業(yè)追求效益,企業(yè)效益好,職工的工資就高。
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