鄭州初中學(xué)習(xí)不好可以留級嗎?
鄭州初中學(xué)習(xí)不好可以留級嗎?
我們目前的9年義務(wù)教育經(jīng)費是按照當(dāng)?shù)貐^(qū)學(xué)位人數(shù)來核定的,如果有留級生會造成資源的稀釋、學(xué)位的占用,也是對義務(wù)教育制度的沖擊和破壞,同時留級的效果也并不好,能夠有進(jìn)步也只有少部分人。
事實證明, 大多數(shù)留級學(xué)生一般都是老師或班主任認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的孩子或者在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)或存在問題的學(xué)生。往往把留級生貼上了“差生”或“懲罰”的標(biāo)簽, 因為留級, 大多數(shù)學(xué)生都覺得“丟人”或“抬不起頭。
留級制度缺乏科學(xué)的制度保障之前實行留級制度的時候,主要是由班主任等人決定,有些老師選擇讓學(xué)生”留級“的原因是減輕包袱。對是否應(yīng)該留級沒有明確的操作規(guī)范和流程,有很強(qiáng)的隨意性和主觀性。
最重要的一點:孩子是不是想學(xué)習(xí)。如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不行,不吃苦,貪玩,沒有強(qiáng)烈的想好的意愿,僅靠家長的一廂情愿,建議還是別留級,提前找個技術(shù)類學(xué)校上學(xué)。
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