鄭州初中學(xué)習不好到高中能學(xué)好嗎?
鄭州初中學(xué)習不好到高中能學(xué)好嗎?
不少學(xué)生反映,集合、映射等概念難以理解,覺(jué)得離生活很遠。確實(shí),初、高中的數學(xué)語(yǔ)言有著(zhù)顯著(zhù)的區別。初中的數學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達。而高一數學(xué)一下子就觸及抽象的集合語(yǔ)言、邏輯運算語(yǔ)言以及以后要學(xué)習到的函數語(yǔ)言、空間立體幾何等。
高一學(xué)生產(chǎn)生數學(xué)學(xué)習障礙的另一個(gè)原因是高中數學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段,很多老師為學(xué)生將各種題建立了統一的思維模式,如解分式方程分幾步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思維非常靈活的平面幾何問(wèn)題,也對線(xiàn)段相等、角相等、分別確定了各自的思維套路。
因此,初中學(xué)習中習慣于這種機械的,便于操作的定勢方式,而高中數學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化,正如上節所述,數學(xué)語(yǔ)言的抽象化對思維能力提出了高要求。當然,能力的發(fā)展是漸進(jìn)的,不是一朝一夕的事,這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應,故而導致成績(jì)下降。高一新生一定要能從經(jīng)驗型抽象思維向理論型抽象思維過(guò)渡,最后還需初步形成辯證形思維。
<< 上一篇:鄭州初中學(xué)習不好的出路上什么學(xué)校? | >> 下一篇:鄭州初中學(xué)習不好到高中會(huì )好嗎? |
-
無(wú)相關(guān)信息
- 1 室內設計培訓課程 人咨詢(xún)中 19
- 2 平面設計培訓課程 人咨詢(xún)中 18
- 3 網(wǎng)頁(yè)設計培訓課程 人咨詢(xún)中 18
- 4 淘寶開(kāi)店培訓課程 人咨詢(xún)中 15
- 5 動(dòng)漫設計培訓課程 人咨詢(xún)中 12
- 6 淘寶美工培訓課程 人咨詢(xún)中 17
- 7 電腦辦公培訓課程 人咨詢(xún)中 15
- 8 網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)培訓課程 人咨詢(xún)中 13
- 9 模具設計培訓課程 人咨詢(xún)中 10
- 10 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)培訓課程 人咨詢(xún)中 16