鄭州初中學習不好家長怎么辦？

編輯：時間：2022-04-11 14:43:02

鄭州初中學習不好家長怎么辦?

進入初中的孩子處于身心發(fā)育極快的階段。身體長大了，理智和思維還沒有跟上來，所以家長的陪伴和引導就很重要。但他們又自己覺得已經(jīng)長大了，聽不得那么多教訓。大家都說這是叛逆期，但我個人不喜歡這樣的定義，并不是叛逆，而是孩子有更多的主見了。

閱讀能力是一個人終生學習的源動力，其對孩子綜合能力的培養(yǎng)怎么強調(diào)也不為過。要讀小學了，家長不能以所謂的“收心“為由，讓孩子“兩眼不看其他書，一心只讀教科書“。在家要鼓勵、支持孩子多看書，并以親子閱讀的方式激發(fā)孩子的閱讀興趣，不斷培養(yǎng)起孩子的閱讀能力。主要方法有：走近作者。引導孩子看作者簡介和序言，只有了解作者，才能更好的閱讀和理解這本書;故事概述。與孩子一起為書本做概述，加深理解，培養(yǎng)孩子的分析概括能力;分享交流。與孩子共讀一本書，讀完后將書本的內(nèi)容結合各自的生活經(jīng)歷和感受互相進行交流，讓孩子豐富語言，學會表達。堅持這樣做，孩子一定會從閱讀中收獲良多，并助推學習。

團隊協(xié)作能力是未來人適應社會發(fā)展必須擁有的一項能力。小學里老師也經(jīng)常會通過學習小組讓孩子之間學會合作，共同探究性的習得知識和經(jīng)驗。所以具有一定的團隊意識及協(xié)商能力是孩子在小學順利開展生活學習必須具備的能力。

家庭是孩子學會合作的第一練習場。父母應平等對待孩子，凡事養(yǎng)成和孩子協(xié)商的習慣，如經(jīng)常一起去買菜，在決定買啥菜的過程中讓孩子學會關心家庭成員，家中的一些事情可以讓孩子參與討論，尤其是與孩子有關的，如買玩具、衣服等切忌家長主觀決定，孩子被動接受。可以經(jīng)常搞一些“走出去，請進來”的串門子的活動，如條件許可，可以約著幾個家庭一起外出旅游，這些活動，都會很好的幫助到孩子積累與人交往、合作的經(jīng)驗。

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