鄭州女兒上初中成績(jī)不好？

編輯：時(shí)間：2022-04-22 09:47:12

鄭州女兒上初中成績(jī)不好?

孩子過(guò)去的學(xué)習(xí)方法難以應(yīng)付更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初中的知識(shí)體系對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力提出了新的要求。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以具體形象為主，有一定的記憶力就行，而初中以抽象為主，需要理解+記憶。

隨著年級(jí)越高，孩子越會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的本質(zhì)并不總是在于知識(shí)量的多少，而在于對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用。比如有的小學(xué)生靠死記硬背能取得好成績(jī)，但是到了高年級(jí)，需要他發(fā)散思維時(shí)，這一招不見(jiàn)得見(jiàn)效。這并不意味著孩子笨，而是他長(zhǎng)期以來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維慣性綜合的結(jié)果。

剛上初中的孩子，要不斷地從原先的“形象思維”向“抽象思維”過(guò)渡，如果孩子繼續(xù)以小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí)，往往會(huì)越來(lái)越吃力。

小學(xué)是孩子學(xué)涯的起點(diǎn)，也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的時(shí)期。很多掉隊(duì)的孩子，之所以會(huì)和別的孩子拉開(kāi)差距，不是智力因素，而是輸在了習(xí)慣太差了。所以我們老生常談：先抓習(xí)慣，再談成績(jī)。

畢竟，成績(jī)是階段性的總結(jié)，是暫時(shí)的，但是習(xí)慣，往往伴隨孩子一生。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的地基打得牢，孩子不管在初中、高中、大學(xué)，甚至是工作之后的學(xué)習(xí)中，都能大受裨益。

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