鄭州初中學(xué)習(xí)不好藝術(shù)高中？

編輯：時(shí)間：2022-04-01 14:58:42

鄭州初中學(xué)習(xí)不好藝術(shù)高中?

促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為基本要求，以改進(jìn)美育教學(xué)、提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，以評(píng)促教，以考促學(xué)，把音樂、美術(shù)學(xué)科加入了中考科目。希望通過這樣的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

傳統(tǒng)的教育中，大家都習(xí)慣用文化課成績(jī)?nèi)ヅ袛嘁粋€(gè)學(xué)生是“好”是“壞”。這樣的判斷不僅有失公允，更會(huì)讓成績(jī)不好的學(xué)生心理留下自卑的陰影。推行藝術(shù)教育，不僅能讓學(xué)生們的德智體美勞全面發(fā)展，還能讓有藝術(shù)細(xì)胞的孩子們可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

文化課的學(xué)習(xí)需要孩子們面對(duì)枯燥無聊的題海，也會(huì)讓她們感覺壓力山大。而藝術(shù)類的學(xué)習(xí)，可以讓孩子們暫時(shí)從題海中解放出來，讓她們的壓力得到釋放和緩解，讓人的心靈趨于平靜和自由，同時(shí)也能讓長(zhǎng)時(shí)間思考問題的大腦得到放松和調(diào)節(jié)。

所以藝術(shù)類科目的加入，不會(huì)給孩子們徒增壓力，反而會(huì)讓他們?cè)诮?jīng)過放松后，再重新回到文化課的學(xué)習(xí)時(shí)，可以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維也會(huì)更活躍。

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